02 認識殘疾人士

年輕時的霍金已經展現出非凡的學術才能，在牛津大學就讀期間，他的學業成績一直名列前茅。不幸地，霍金在21歲時被診斷出患有肌肉萎縮性脊髓側索硬化症，使他的身體越來越無法控制。

隨著肌肉萎縮情況日益嚴重，他最終失去說話能力，只能依靠手指來表達自己的思想以及與外界交流。可是，霍金並沒有因此而放棄自己。雖然他的身體每天都在退步，但他的頭腦卻在不斷進步。即使受到身體上的障礙，但依然無阻他在科學上的研究，在黑洞研究上提出許多重要的觀點和理論，成為世界上最偉大的物理學家之一。

霍金總是以樂觀的心態對待自己的病情，他用親身經歷教導我們，只要我們堅持不放棄，最終我們也能實現自己的夢想。

海倫 • 凱勒在19個月大的一次疾病中失去了視力和聽力。好學不倦的她在7歲時，得到啟蒙老師在她的手掌上寫字，令她學會了認字。不到一年的時間，她便學會了手語、閱讀和寫作。10歲時，海倫 • 凱勒用手感覺老師的舌頭和嘴唇，努力模仿老師的口形，終於在刻苦的練習中學會了說話。自此海倫 • 凱勒更積極學習，她學會了5種語言，並於1904年以優異成績取得哈佛大學的文學學士學位，成為首位畢業於高等院校的聾盲人。

1924年，海倫 • 凱勒成立了海倫 • 凱勒基金會，並於1946年擔任美國全球盲人基金會的國際關係顧問，開始週遊世界，訪問了35個國家，爭取在世界各地興建盲人學校，並常去醫院探望病人，與他們分享她的經歷。她同時亦為不同弱勢社群爭取權益。她堅強的意志和卓越的貢獻成為世人的學習榜樣。

愛迪生是世界著名的科學家之一，擁有多個重要的發明專利，包括留聲機和電燈泡。關於愛迪生聽力受損原因眾說紛紜，但他在12歲時已經失去了大部份的聽力。聽力受損並沒有讓愛迪生感到氣餒，他反而將其視為一種財富，使他能夠專注於實驗和研究之中。即使愛迪生聽力受損，但他仍成功發明了留聲機，有指部分原因是機器能夠播放對盲人有用的材料，就像今天的「有聲書」一樣。

愛迪生的聽力損失並沒有阻止他取得成功，他的發明影響了後世全球人類的生活。他是一位鼓舞人心的榜樣，激勵著世界各地的人士。